Objetivo:

La participación regular en bicicleta ofrece muchos beneficios para la salud. Las universidades de todo Estados Unidos tienen una gran proporción de poblaciones subrepresentadas entre estudiantes/empleados (p. ej., minorías raciales/étnicas, LGBTQ+, discapacitados) que participan en ciclismo en tasas más bajas. El propósito de este estudio fue comprender las prácticas actuales de las universidades para implementar programas de ciclismo equitativos para sus estudiantes, profesores y personal.

Métodos:

Se entrevistó a una muestra voluntaria de representantes ciclistas de universidades estadounidenses (n = 19) para analizar las prácticas actuales, las barreras, los motivadores y las herramientas futuras para una programación equitativa.

Resultados:

De la entrevista surgieron múltiples temas, incluidas barreras para la programación, como la falta de personal y finanzas, así como motivadores como la asociación con organizaciones fuera del campus y la conexión de infraestructuras comunitarias/universitarias.

Conclusiones:

Aunque existen varias barreras para las universidades que pueden presentar una programación equitativa disminuida, los departamentos universitarios de transporte alternativo/bicicleta deberían considerar asociarse con organizaciones dentro y fuera del campus arraigadas en poblaciones subrepresentadas para brindar mejor programación equitativa a estas poblaciones.